تصميم نموذج بنائي للعلاقات بين الصمود الأكاديمي وتوجهات أهداف الإنجاز
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Structural Model of Relationships between Academic Resilience and Achievement Goals Orientation |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | محاسنة، أحمد محمد موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahasneh, Ahmed Mohammad Mousa |
| مؤلفين آخرين: | العظامات، عمر عطا الله علي (م. مشارك) , غزو، أحمد محمد عبدالله (م. مشارك) , عبود، محمد هاني محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع154 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 241 - 278 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 1563286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصمود الأكاديمي | توجهات أهداف الإنجاز | طلبة الجامعة | Academic resilience | Achievement goals orientation | University students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| ISSN: |
1029-810X |
|---|
عناصر مشابهة
-
النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الاجتماعية الأكاديمية والشعور بالتماسك في المدرسة والإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الضبع، فتحي عبدالرحمن منشور: (2017) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الإنتماء الإجتماعي والإندماج الجامعي والضغوط الأكاديمية والسلوك الإجتماعي لدى طالبات كلية التربية جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2018) -
نموذج بنائي للعلاقات بين الذكاء الناجح والشغف الأكاديمي والرفاهية الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: سعد، هبة محمد إبراهيم منشور: (2025) -
التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد منشور: (2013) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية للذكاء الروحي والتفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: المطيرى، وضحه تركى منقاش محسن العارضى منشور: (2022)
