تصميم نموذج بنائي للعلاقات بين الصمود الأكاديمي وتوجهات أهداف الإنجاز
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Structural Model of Relationships between Academic Resilience and Achievement Goals Orientation |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | محاسنة، أحمد محمد موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahasneh, Ahmed Mohammad Mousa |
| مؤلفين آخرين: | العظامات، عمر عطا الله علي (م. مشارك) , غزو، أحمد محمد عبدالله (م. مشارك) , عبود، محمد هاني محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع154 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 241 - 278 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 1563286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصمود الأكاديمي | توجهات أهداف الإنجاز | طلبة الجامعة | Academic resilience | Achievement goals orientation | University students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 01647nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2305757 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |a محاسنة، أحمد محمد موسى |g Mahasneh, Ahmed Mohammad Mousa |e مؤلف |9 306060 | ||
| 245 | |a تصميم نموذج بنائي للعلاقات بين الصمود الأكاديمي وتوجهات أهداف الإنجاز | ||
| 246 | |a Designing a Structural Model of Relationships between Academic Resilience and Achievement Goals Orientation | ||
| 260 | |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |c 2025 |g مارس |m 1446 | ||
| 300 | |a 241 - 278 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الصحة النفسية |a القدرات العقلية |a النجاح الأكاديمي | ||
| 692 | |a الصمود الأكاديمي |a توجهات أهداف الإنجاز |a طلبة الجامعة |b Academic resilience |b Achievement goals orientation |b University students | ||
| 700 | |a العظامات، عمر عطا الله علي |g Al-Adamat, Omar Atallah |e م. مشارك |9 394930 | ||
| 700 | |a غزو، أحمد محمد عبدالله |g Ghazo, Ahmad Mohammad Abdallah |e م. مشارك |9 377662 | ||
| 700 | |9 271000 |a عبود، محمد هاني محمد |e م. مشارك |g Abood, Mohammad Hani Mohammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e The Educational Journal |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 154 |m مج39, ع154 |o 0085 |s المجلة التربوية |v 039 |x 1029-810X | ||
| 856 | |u 0085-039-154-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1563286 |d 1563286 | ||
عناصر مشابهة
-
النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الاجتماعية الأكاديمية والشعور بالتماسك في المدرسة والإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الضبع، فتحي عبدالرحمن منشور: (2017) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الإنتماء الإجتماعي والإندماج الجامعي والضغوط الأكاديمية والسلوك الإجتماعي لدى طالبات كلية التربية جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2018) -
نموذج بنائي للعلاقات بين الذكاء الناجح والشغف الأكاديمي والرفاهية الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: سعد، هبة محمد إبراهيم منشور: (2025) -
التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد منشور: (2013) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية للذكاء الروحي والتفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: المطيرى، وضحه تركى منقاش محسن العارضى منشور: (2022)
