الإسهام النسبي للقلق المكاني والنوع الاجتماعي في التنبؤ بحل المشكلات الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: صدق العبور
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يونان، إيفون فؤاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، مصطفى حفيضة (م. مشارك) , عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد (م. مشارك) , أمين، عبدالناصر عبدالحليم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1564884 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القلق المكاني | النوع الاجتماعي | حل المشكلات الهندسية | صدق العبور | Spatial Anxiety | Gender | Geometric Problems-Solving | Cross Validity
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إسهام متغيرات الحكمة والتسامح وتقدير الذات في التنبؤ بحل المشكلات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، بدرية عبدالمالك منشور: (2021) -
أبعاد الكفاءة الرياضية كمنبئات بحل المشكلات الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: محمد، عماد عبدالمقصود عيد منشور: (2022) -
بناء وتدريج مقياس القلق المكاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: يونان، إيفون فؤاد منشور: (2025) -
فاعلية التعلم المدمج القائم على الواقع المعزز بأنشطة التعلم المصغر في تنمية مهارات حل المشكلات الهندسية والانخراط في مهام التعلم لدى التلاميذ ذوي فرط النشاط وقصور الانتباه بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: فرحات، طاهر عبدالله أحمد منشور: (2023) -
الإسهام النسبي للقلق الاجتماعي في التنبؤ بالصمت الانتقائي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: يونس، دعاء عبدالحميد محمد منشور: (2024)
