واقع الممارسات التدريسية القائمة على مبادئ النظرية البنائية لدى معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Teaching Practices Based on Constructivist Theory Principles among Teachers of Students with Intellectual Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، أمل بنت سفر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kahtani, Amel Safar |
| مؤلفين آخرين: | الزايدي، مها بنت مقبول بن عوض (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 153 - 180 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1566583 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الممارسات التدريسية | النظرية البنائية | الإعاقة الفكرية | Teaching Practices | Intellectual Disability | Constructivist Theory
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01509nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309119 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 626187 |a القحطاني، أمل بنت سفر |e مؤلف |g Al-Kahtani, Amel Safar | ||
| 245 | |a واقع الممارسات التدريسية القائمة على مبادئ النظرية البنائية لدى معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية | ||
| 246 | |a The Reality of Teaching Practices Based on Constructivist Theory Principles among Teachers of Students with Intellectual Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 153 - 180 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a التنمية المهنية |a العمليات التدريسية |a ذوو الإعاقة الفكرية | ||
| 692 | |a الممارسات التدريسية |a النظرية البنائية |a الإعاقة الفكرية |b Teaching Practices |b Intellectual Disability |b Constructivist Theory | ||
| 700 | |9 813362 |a الزايدي، مها بنت مقبول بن عوض |e م. مشارك |g Alzaidi, Maha Maqbul | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 012 |m مج40, ع12 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 040 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-040-012-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1566583 |d 1566583 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم
بواسطة: خليفة، وليد السيد أحمد منشور: (2024) -
مدى توافر التدريب على الممارسات المستندة إلى البراهين في برنامج التطوير المهني لمعلمي ومعلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الغامدي، فاطمة إبراهيم محمد أحمد منشور: (2022) -
المشكلات التدريسية التي تواجه معلمات التلاميذ من ذوي الإعاقة الفكرية في برامج التربية الخاصة والحلول المقترحة لذلك من وجهة نظرهن: دراسة نوعية
بواسطة: عسيري، شذا بنت علي منشور: (2023) -
المشكلات التدريسية التى تواجه معلمى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية البسيطة فى فصول التربية الفكرية الملحقة بالمدارس العادية
بواسطة: الدخيل، علي بن فهد منشور: (2020) -
تصورات معلمي ومعلمات الإعاقة الفكرية حول استخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية
بواسطة: الحواس، عهود بنت محمد منشور: (2024)
