استراتيجية مقترحة قائمة على الرياضيات الواقعية لتنمية الفهم العميق لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | جاد الرب، أسامة فتحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادة، فايزة أحمد محمد (مشرف) , بشاي، زكريا جابر حناوي (مشرف) , الحنان، أسامة محمود محمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 91 - 115 |
| ISSN: |
2682-2032 |
| رقم MD: | 1566721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرياضيات الواقعية | الفهم العميق | Realistic Mathematics | Deep Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2682-2032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجية قائمة على محثات طرح المشكلة الهندسية في تحسين التحصيل ودافعية المثابرة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المكانية ومهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2019) -
استخدام نموذج شوارتز "Swartz" في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية مقترحة وفقا لنظرية الرياضيات الواقعية في التحصيل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: العقابي، علي خزعل جبر منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على برمجية الجيوجبرا لتنمية مهارات التواصل الرياضي في الهندسة لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: على، آمال محمود محمد منشور: (2019)
