استراتيجية مقترحة قائمة على الرياضيات الواقعية لتنمية الفهم العميق لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | جاد الرب، أسامة فتحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادة، فايزة أحمد محمد (مشرف) , بشاي، زكريا جابر حناوي (مشرف) , الحنان، أسامة محمود محمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 91 - 115 |
| ISSN: |
2682-2032 |
| رقم MD: | 1566721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرياضيات الواقعية | الفهم العميق | Realistic Mathematics | Deep Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 01518nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309264 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 829871 |a جاد الرب، أسامة فتحي |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة قائمة على الرياضيات الواقعية لتنمية الفهم العميق لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 91 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a التعليم الإعدادي | ||
| 692 | |a الرياضيات الواقعية |a الفهم العميق |b Realistic Mathematics |b Deep Understanding | ||
| 700 | |a حمادة، فايزة أحمد محمد |g Hamada, Fayza Ahmed Mohamed |e مشرف |9 214474 | ||
| 700 | |9 190143 |a بشاي، زكريا جابر حناوي |e مشرف |g Beshay, Zakaria Jaber Hennawi | ||
| 700 | |9 486335 |a الحنان، أسامة محمود محمد محمد |e مشرف |g Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Educational Journal for Adult Education |f Al-Mağallah Al-Tarbawiyyaẗ Li Taʿlīm Al-Kibār |l 001 |m مج7, ع1 |o 2027 |s المجلة التربوية لتعليم الكبار |v 007 |x 2682-2032 | ||
| 856 | |u 2027-007-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1566721 |d 1566721 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: متولي، محمود عبدالهادي عطية منشور: (2025) -
استراتيجية قائمة على محثات طرح المشكلة الهندسية في تحسين التحصيل ودافعية المثابرة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المكانية ومهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2019) -
استخدام نموذج شوارتز "Swartz" في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية مقترحة وفقا لنظرية الرياضيات الواقعية في التحصيل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: العقابي، علي خزعل جبر منشور: (2023)
