استخدام نموذج سوام SWOM في تدريس العلوم لتنمية التفكير العكسي والحس العلمي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of SWOM Model in Teaching Science to Develop Reverse Thinking, Scientific Sense and Learning Retention among Second Year Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، بوسي محمد نجيب محمد مبروك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Esa, Possi Mohammed Nageeb Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج20, ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 540 - 595 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1566973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج سوام | التفكير العكسي | الحس العلمي | بقاء أثر التعلم | SWOM Model | Reverse Thinking | Scientific Sense | Learning Retention
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي وبقاء وانتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الأشقر، سماح فاروق المرسي منشور: (2019) -
استخدام إستراتيجية شكل البيت الدائرى فى تدريس العلوم لتنمية التفكير البصري وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادى
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2014) -
أثر التفاعل بين أسلوب التصميم العكسى لمنهج الاقتصاد المنزلى ونوع الذكاء فى تنمية الفهم ومهارات التفكير المستقبلى لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادى
بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد منشور: (2012) -
إستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2015) -
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطا، محمد عاشور محمد منشور: (2016)
