التنافر المعرفي والملل الأكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	Cognitive Dissonance and Academic Boredom as Predictors of Emotional Regulation Difficulties for Students with Learning Disabilities in the Middle School
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حسن، هيبة ممدوح محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hassan, Heba Mamdouh Mahmoud
المجلد/العدد:	مج21, ع120
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	1 - 88
ISSN:	2682-3055
رقم MD:	1567121
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المشكلات التعليمية \| طلبة المرحلة الإعدادية \| القدرات العقلية \| التوازن المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:	التنافر المعرفي \| الملل الأكاديمي \| صعوبات التنظيم الانفعالي \| ذوي صعوبات التعلم \| Cognitive Dissonance \| Academic Boredom \| Emotional Regulation Difficulties \| Learning Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01488nam a22002177a 4500
001	2309664
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 545332 \|a حسن، هيبة ممدوح محمود \|e مؤلف \|g Hassan, Heba Mamdouh Mahmoud
245		\|a التنافر المعرفي والملل الأكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
246		\|a Cognitive Dissonance and Academic Boredom as Predictors of Emotional Regulation Difficulties for Students with Learning Disabilities in the Middle School
260		\|b جامعة بني سويف - كلية التربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 1 - 88
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المشكلات التعليمية \|a طلبة المرحلة الإعدادية \|a القدرات العقلية \|a التوازن المعرفي
692		\|a التنافر المعرفي \|a الملل الأكاديمي \|a صعوبات التنظيم الانفعالي \|a ذوي صعوبات التعلم \|b Cognitive Dissonance \|b Academic Boredom \|b Emotional Regulation Difficulties \|b Learning Disabilities
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 120 \|m مج21, ع120 \|o 2366 \|s مجلة كلية التربية \|v 021 \|x 2682-3055
856		\|u 2366-021-120-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1567121 \|d 1567121