التنظيم الانفعالي وعلاقته بالطلاقة اللفظية لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Emotional Regulation and its Relationship to Verbal Fluency for Pupils with Reading Difficulties in the Primary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | راشد، أسماء محمد كمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، سليمان محمد (مشرف) , أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع123 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 364 - 409 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1567317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنظيم الانفعالي | الطلاقة اللفظية | صعوبات تعلم القراءة | المرحلة الابتدائية | Emotional Organization | Verbal Fluency | Reading Difficulties | Primary Level
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
لعبة تركيب الكلمات وتأثيرها على سمة الطلاقة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مسعد، محمد منشور: (2021) -
معرفة معلمي صعوبات التعلم في تدخل النمذجة الذاتية بالفيديو لتحسين الطلاقة القرائية للمرحلة الابتدائية
بواسطة: الغامدي، عبدالله أحمد منشور: (2024) -
أساليب فهم القراءة وعسر القراءة
بواسطة: كلين، ريموند م. منشور: (2001) -
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني والثالث من المرحلة الابتدائية
بواسطة: الدوسري، محمد مسعود منشور: (2021) -
اضطراب الذاكرة العاملة وعلاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية: دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين والمعسورين قرائيا
بواسطة: محمد، ساري منشور: (2019)
