تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ملامح تطوير معايير مقررات العل...>الوصف

ملامح تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا: دراسة تحليلية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Developing the Standards of Science Curricula in the Kingdom of Saudi Arabia Considering Australia's Experience: An Analytical Evaluative Study
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: الضويحي، الهنوف بنت عبدالرحمن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhuwayhi, Alhanouf Abdulrahman
مؤلفين آخرين: الجميعة، شذى (م. مشارك) , الحربي، فاطمة (م. مشارك) , الشريع، بدور قاسم (م. مشارك) , مناظر، عبير أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 63
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1568776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطوير التعليم | المناهج الدراسية | الخبرات الدولية | تحليل المناهج | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير | مقرر العلوم | خبرة أستراليا | دراسة تحليلية | دراسة تقويمية | Standards | Science Curriculum | Australia's Experience | Analytical Study | Evaluation Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.