فاعلية برنامج توجيه جمعي مستند إلى نظرية الاختيار ونموذج آركس في تحسين مستوى الدافعية وهوية النجاح لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Guidance Program Based on Choice Theory and ARCS Model to Improve Motivation and the Identity of Success of Students in Higher Primary Stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ذياب، رشا خميس خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dhiab, Rasha Khamis Khaled |
| مؤلفين آخرين: | معالي، إبراهيم باجس أحمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 283 |
| رقم MD: | 1569203 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية جلاسر في خفض الإكتئاب وتحسين مستوى التكيف النفسي وتنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: نمر، منى عبدالهادي محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى نظرية هولاند في تحسين التوافق المهني لدى العاملين في وزارة التنمية الاجتماعية في الأردن
بواسطة: النعيمات، فادية عافت عواد منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي في التربية الإسلامية مستند إلى نظرية الذكاء الانفعالي في تنمية مفهوم الذات و دافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: سعيد، سعاد جبر سعيد منشور: (2006) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
فاعلية برنامج توجيه جمعي يستند إلى النظرية الواقعية لتحسين مستوى المهارات الدراسية وخفض مستوى العنف المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية
بواسطة: الحشحوش، عبدالله إبراهيم إحسان منشور: (2019)
