ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر استراتيجية التفكير الإقناعي في تحصيل قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي وتنمية طلاقتهم اللغوية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Persuasive Thinking Strategy on Acquiring Arabic Grammar for Fourth Graders and Developing their Linguistic Fluency
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: هادي، عماد عبدالمحسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hadi, Emad Abdel Mohsen Ali
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 1704 - 1726
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1569255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التفكير الإقناعي | التحصيل | قواعد اللغة العربية | الطلاقة اللغوية | Persuasive Thinking Strategy | Aachievement | Arabic Grammar | Linguistic Fluency
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01598nam a22002177a 4500
001 2311671
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 487382  |a هادي، عماد عبدالمحسن علي  |e مؤلف  |g Hadi, Emad Abdel Mohsen Ali 
245 |a أثر استراتيجية التفكير الإقناعي في تحصيل قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي وتنمية طلاقتهم اللغوية 
246 |a The Effect of the Persuasive Thinking Strategy on Acquiring Arabic Grammar for Fourth Graders and Developing their Linguistic Fluency 
260 |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2024  |g أيلول 
300 |a 1704 - 1726 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a اللغة العربية  |a المهارات اللغوية  |a التحصيل الدراسي 
692 |a استراتيجية التفكير الإقناعي  |a التحصيل  |a قواعد اللغة العربية  |a الطلاقة اللغوية  |b Persuasive Thinking Strategy  |b Aachievement  |b Arabic Grammar  |b Linguistic Fluency 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 020  |e Journal of the University of Anbar for Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 003  |m ع3  |o 0832  |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية  |v 021  |x 1995-8463 
856 |u 0832-021-003-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1569255  |d 1569255