أثر استراتيجية التفكير الإقناعي في تحصيل قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي وتنمية طلاقتهم اللغوية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Persuasive Thinking Strategy on Acquiring Arabic Grammar for Fourth Graders and Developing their Linguistic Fluency
المصدر:	مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	هادي، عماد عبدالمحسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hadi, Emad Abdel Mohsen Ali
المجلد/العدد:	ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أيلول
الصفحات:	1704 - 1726
ISSN:	1995-8463
رقم MD:	1569255
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية التفكير الإقناعي \| التحصيل \| قواعد اللغة العربية \| الطلاقة اللغوية \| Persuasive Thinking Strategy \| Aachievement \| Arabic Grammar \| Linguistic Fluency
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01598nam a22002177a 4500
001	2311671
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 487382 \|a هادي، عماد عبدالمحسن علي \|e مؤلف \|g Hadi, Emad Abdel Mohsen Ali
245		\|a أثر استراتيجية التفكير الإقناعي في تحصيل قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي وتنمية طلاقتهم اللغوية
246		\|a The Effect of the Persuasive Thinking Strategy on Acquiring Arabic Grammar for Fourth Graders and Developing their Linguistic Fluency
260		\|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2024 \|g أيلول
300		\|a 1704 - 1726
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a اللغة العربية \|a المهارات اللغوية \|a التحصيل الدراسي
692		\|a استراتيجية التفكير الإقناعي \|a التحصيل \|a قواعد اللغة العربية \|a الطلاقة اللغوية \|b Persuasive Thinking Strategy \|b Aachievement \|b Arabic Grammar \|b Linguistic Fluency
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 020 \|e Journal of the University of Anbar for Humanities \|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ \|l 003 \|m ع3 \|o 0832 \|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية \|v 021 \|x 1995-8463
856		\|u 0832-021-003-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1569255 \|d 1569255