Presence and Violation of Grice’s Conversational Maxims in Iraqi EFL Classroom Interaction at the University Level

العنوان بلغة أخرى:	المشاركة والإخلال في الأقوال المأثورة لجرايس خلال التفاعلات الصفية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية على المستوى الجامعي
المصدر:	مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر:	جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	براك، رائد ستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Barrak, Raid Sattar
المجلد/العدد:	مج24, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	239 - 256
ISSN:	1992-1144
رقم MD:	1570402
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, AraBase
مواضيع:	طرق التدريس \| التفاعل الصفي \| مبادئ جرايس \| اللغة الإنجليزية \| التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:	Grice’s Maxims \| EFL Classroom Interaction \| Maxim Violation \| Qualitative Research
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01425nam a22002297a 4500
001	2312746
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|a براك، رائد ستار \|g Barrak, Raid Sattar \|e مؤلف \|9 832065
245		\|a Presence and Violation of Grice’s Conversational Maxims in Iraqi EFL Classroom Interaction at the University Level
246		\|a المشاركة والإخلال في الأقوال المأثورة لجرايس خلال التفاعلات الصفية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية على المستوى الجامعي
260		\|b جامعة القادسية - كلية التربية \|c 2024 \|g كانون الأول
300		\|a 239 - 256
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طرق التدريس \|a التفاعل الصفي \|a مبادئ جرايس \|a اللغة الإنجليزية \|a التعليم الجامعي
692		\|b Grice’s Maxims \|b EFL Classroom Interaction \|b Maxim Violation \|b Qualitative Research
773		\|4 الادب \|4 التربية والتعليم \|6 Literature \|6 Education & Educational Research \|c 032 \|e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense \|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ \|l 004 \|m مج24, ع4 \|o 0961 \|s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية \|v 024 \|x 1992-1144
856		\|u 0961-024-004-032.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a AraBase
999		\|c 1570402 \|d 1570402