فاعلية برنامج قائم على التمثيل المعرفي للمعلومات وأثره في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Representation of Information and its Impact on Improving Reading Comprehension among a Sample of Reading Difficulties in the Primary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، عفاف عاطف عبدالونيس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Hafez, Afaf Atef Abdel Wanis |
| مؤلفين آخرين: | السرسي، أسماء محمد محمود (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1571836 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الدول العربية |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01940nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577663 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 832856 |a عبدالحافظ، عفاف عاطف عبدالونيس |e مؤلف |g Abdel Hafez, Afaf Atef Abdel Wanis | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على التمثيل المعرفي للمعلومات وأثره في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Representation of Information and its Impact on Improving Reading Comprehension among a Sample of Reading Difficulties in the Primary Stage | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الدول العربية |f معهد البحوث والدراسات العربية |g مصر |o 0071 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a الفهم القرائي |a تكنولوجيا التعليم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |9 606711 |a السرسي، أسماء محمد محمود |e مشرف |g Alsarsi, Asma Mohammed Mahmoud | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0071-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1571836 |d 1571836 | ||
عناصر مشابهة
-
تحسين مستوى الفهم القرائي من خلال برنامج قائم على استراتيجيات التدريس العلاجي لدى عينة من ذوي صعوبات القراءة
بواسطة: تشيكو، أمينة منشور: (2022) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
دور الاستراتيجيات المعرفية للتذكر في تحسين مهارة فهم المقروء لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي: اقتراح برنامج تدريبي قائم على مقاربة معالجة المعلومات
بواسطة: قربوع، سهام منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين الفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: خليفة، وليد السيد محمد منشور: (2007) -
فعالية برنامج تدريبي باستخدام الحاسوب في تحسين مهارات تجهيز ومعالجة المعلومات وأثره على العسر القرائي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، سحر زيدان زيان منشور: (2016)
