دراسة تحليلية لمختارات من الأمثال القرآنية كمصدر لإثراء الخيال الإبداعي في التصوير لدى طلاب التربية الفنية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى:	An Analytical Study of Selected Quranic Proverbs as A Source for Enriching the Creative Imagination in Drawing and Painting among Art Education Students at Al-Azhar University
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عتاقي، محروس محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ataki, Mahrous Mahmoud Ahmed
المجلد/العدد:	ع205, ج3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	45 - 98
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1573360
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طلبة جامعة الأزهر \| التربية الفنية \| الخيال الإبداعي \| التعبيرات الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأمثال القرآنية \| الإبداع \| الخيال \| التصوير \| Quranic Proverbs \| Creativity \| Imagination \| Drawing and Painting
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01500nam a22002177a 4500
001	2315752
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 475683 \|a عتاقي، محروس محمود أحمد \|e مؤلف \|g Ataki, Mahrous Mahmoud Ahmed
245		\|a دراسة تحليلية لمختارات من الأمثال القرآنية كمصدر لإثراء الخيال الإبداعي في التصوير لدى طلاب التربية الفنية جامعة الأزهر
246		\|a An Analytical Study of Selected Quranic Proverbs as A Source for Enriching the Creative Imagination in Drawing and Painting among Art Education Students at Al-Azhar University
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 45 - 98
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طلبة جامعة الأزهر \|a التربية الفنية \|a الخيال الإبداعي \|a التعبيرات الفنية
692		\|a الأمثال القرآنية \|a الإبداع \|a الخيال \|a التصوير \|b Quranic Proverbs \|b Creativity \|b Imagination \|b Drawing and Painting
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 003 \|m ع205, ج3 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 205 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-205-003-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1573360 \|d 1573360