ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام المهارات اليدوية والفنية فى تنمية الخيال الإبداعى للطالبة معلمة الروضة

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محاريق، عاطف إبراهيم محمود السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهنيدي، منال عبدالفتاح عبدالحميد (م. مشارك) , عبدالرحمن، سعد محمد علي (م. مشارك) , عبدالجواد، رجائي عبدالله إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 413 - 429
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام المهارات اليدوية والفنية في تنمية الخيال الإبداعي للطالبة معلمة الروضة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي ،والتحليلي، وشبة التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من 30 طالبة من طالبات الفرقة الثانية بقسم تربية الطفل في كلية البنات جامعة عين شمس. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تورانس للتفكير الابتكاري المصور، واستمارة توظيف الخيال الإبداعي في المهارات اليدوية والفنية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن ممارسة المهارات اليدوية والفنية من الجوانب المهمة في برامج إعداد معلمة الروضة ولذلك يجب الاهتمام بها، وأن قدرة الطالبة المعلمة على التخيل الإبداعي تزداد مع ممارسة المهارات اليدوية والفنية. كما أشارت إلى اختلاف قدرة الطالبة المعلمة على التخيل الإبداعي بقدرتها على الإتقان ودقة لممارسة المهارة. لذلك أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالدراسات المهتمة بالمهارات اليدوية والفنية في أعداد معلمة الروضة لما لها من أثر كبير في زيادة فاعلية الدور الذي تقوم، وضرورة الاهتمام بزيادة قدرة الطالبة المعلمة على التخيل والإبداع وذلك من خلال ممارسة المهارات اليدوية والفنية. كما أوصت الدراسة بضرورة العمل على أن تمارس الطالبة المعلمة المهارات اليدوية والفنية بشكل جيد يتمتع بالدقة والإتقان، لما لها من فاعلية في تحقيق زيادة قدرتها على الخيال والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2356-8348