فاعلية اختلاف نمط تقديم التذييلات التشاركية "المتضمنة - المنبثقة" بالكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Different Presentation Mode of Collaborative Annotations "Embedded Vs. Pop-up" in the Interactive E-Book on Developing Academic Writing Skills among Pre-Service Teachers at Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | آدم، جاد الله حامد جاد الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Adam, Gadallah Hamed Gadallah |
| مؤلفين آخرين: | علي، أحمد سعد إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع206, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 607 - 682 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1573452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتاب الإلكتروني التفاعلي وفق نمط تقديم التذييلات التشاركية (المتضمنة - المنبثقة) | الكتابة الأكاديمية | الطلاب المعلمون بكلية التربية | Interactive E-Book with Collaborative Annotation Mode (Embedded Vs. Pop-up) | Academic Writing | Pre-Service Teachers | Faculty of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02001nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2315840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 407579 |a آدم، جاد الله حامد جاد الله |e مؤلف |g Adam, Gadallah Hamed Gadallah | ||
| 245 | |a فاعلية اختلاف نمط تقديم التذييلات التشاركية "المتضمنة - المنبثقة" بالكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Different Presentation Mode of Collaborative Annotations "Embedded Vs. Pop-up" in the Interactive E-Book on Developing Academic Writing Skills among Pre-Service Teachers at Al-Azhar University | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 607 - 682 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a المعلمون المتدربون |a الكتب الرقمية |a التفاعل التعليمي | ||
| 692 | |a الكتاب الإلكتروني التفاعلي وفق نمط تقديم التذييلات التشاركية (المتضمنة - المنبثقة) |a الكتابة الأكاديمية |a الطلاب المعلمون بكلية التربية |b Interactive E-Book with Collaborative Annotation Mode (Embedded Vs. Pop-up) |b Academic Writing |b Pre-Service Teachers |b Faculty of Education | ||
| 700 | |9 561211 |a علي، أحمد سعد إسماعيل |e م. مشارك |g Ali, Ahmad Saad Ismail | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 012 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 001 |m ع206, ج1 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 206 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-206-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1573452 |d 1573452 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين أشكال تقديم التذييلات الإلكترونية التشاركية ومستوياتها في تنمية مهارات الكتابة الإلكترونية التشاركية لدى التلاميذ الصم
بواسطة: السيد، رمضان حشمت محمد منشور: (2019) -
الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بجودة الحياة الأكاديمية والمرونة النفسية لدى طلاب جامعة الأزهر في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: العزب، رحاب أمين مصطفى منشور: (2022) -
فاعلية استخدام الكتاب الإلكتروني المدعم بالرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على كتابة التمرينات والنداء عليها لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية
بواسطة: السيد، حازم أحمد محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات تصميم الدروس التفاعلية لدى معلمي ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: الحجار، سهير يوسف شحدة منشور: (2022) -
معوقات استخدام استراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين
بواسطة: الفرحان، محمد عبدالرحمن منشور: (2021)
