فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الاستجابة المحورية في تنمية اللغة التعبيرية لدى عينة من أطفال التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on a Pivotal Response Strategy in the Development of the Expressive Language of a Sample of Autistic Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، حنان كريم زكريا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mustafa, Hanan Kareem Zakria |
| مؤلفين آخرين: | حمزة، جمال مختار (مشرف) , محمد، فاطمة الزهراء مجدي عبدالسميع (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 1573514 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01866nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577692 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 833727 |a مصطفى، حنان كريم زكريا |e مؤلف |g Mustafa, Hanan Kareem Zakria | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الاستجابة المحورية في تنمية اللغة التعبيرية لدى عينة من أطفال التوحد | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program Based on a Pivotal Response Strategy in the Development of the Expressive Language of a Sample of Autistic Children | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 163 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0024 | ||
| 653 | |a اضطراب طيف التوحد |a الاستجابة المحورية |a اللغة التعبيرية |a العلاج السلوكي |a الأطفال التوحديون | ||
| 700 | |9 215815 |a حمزة، جمال مختار |e مشرف |g Hamza, Gamal Mokhtar | ||
| 700 | |9 804040 |a محمد، فاطمة الزهراء مجدي عبدالسميع |e مشرف |g Magdy, Fatma El Zahraa | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0024-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1573514 |d 1573514 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية التغذية الراجعة التعليمية في زيادة الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الزيود، نواف صالح منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على تدريس الإيماءات الوصفية في تنمية السلوكيات التعبيرية الاجتماعية والمهارات الحركية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: عبدالصمد، حنين إبراهيم علي منشور: (2017) -
برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الكتب المتحركة لتنمية مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: صالح، محمود مصطفى عطية منشور: (2025) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية المعرفية في تطوير مهارات اللغة التعبيرية لدى عينة من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: العنوز، أسامة محمد دعاس منشور: (2021)
