تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي على وفق ل...>مارك

فاعلية برنامج تعليمي على وفق لنظرية التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي وتنمية تفكيرهن التحفيزي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Cognitive Conflict Theory in Acquiring Grammatical Concepts among Fifth-Grade Female Students and Developing their Motivational Thinking
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، شيماء حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Hadi, Shaimaa Hassain
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 1243 - 1270
DOI: 10.33843/1152-015-002-057
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1574031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | النحو العربي | المهارات الفكرية | مادة اللغة العربية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | نظرية التعارض المعرفي | اكتساب المفاهيم النحوية | التفكير التحفيزي | Educational Program | Cognitive Conflict Theory | Acquisition of Grammatical Concepts | Motivational Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01856nam a22002297a 4500
001 2316416
024 |3 10.33843/1152-015-002-057 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 833999  |a عبدالهادي، شيماء حسن  |e مؤلف  |g Abdul-Hadi, Shaimaa Hassain 
245 |a فاعلية برنامج تعليمي على وفق لنظرية التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي وتنمية تفكيرهن التحفيزي 
246 |a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Cognitive Conflict Theory in Acquiring Grammatical Concepts among Fifth-Grade Female Students and Developing their Motivational Thinking 
260 |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية  |c 2025 
300 |a 1243 - 1270 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a استراتيجيات التعليم  |a النحو العربي  |a المهارات الفكرية  |a مادة اللغة العربية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a البرنامج التعليمي  |a نظرية التعارض المعرفي  |a اكتساب المفاهيم النحوية  |a التفكير التحفيزي  |b Educational Program  |b Cognitive Conflict Theory  |b Acquisition of Grammatical Concepts  |b Motivational Thinking 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التاريخ  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 History  |c 057  |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies  |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 002  |m مج15, ع2  |o 1152  |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية  |v 015  |x 2227-2895 
856 |u 1152-015-002-057.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1574031  |d 1574031 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.