أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التنسيقي وخفض الضجر الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Physics Using the Needham Constructivist Model on Developing the Systemic Thinking Skills and Reducing Academic Boredom among Female Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | ابن إبراهيم، منال بنت حسن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bin Ibrahim, Manal Hassan Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 779 - 821 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-115-030 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1574320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج نيدهام | البنائية | التفكير التنسيقي | الضجر الأكاديمي | نماذج التدريس | Needham Constructivist | The Systemic Thinking | Reducing Academic Boredom
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01627nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2316712 | ||
| 024 | |3 10.33953/1371-000-115-030 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 363954 |a ابن إبراهيم، منال بنت حسن محمد |e مؤلف |g Bin Ibrahim, Manal Hassan Muhammad | ||
| 245 | |a أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التنسيقي وخفض الضجر الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Physics Using the Needham Constructivist Model on Developing the Systemic Thinking Skills and Reducing Academic Boredom among Female Secondary School Students | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2025 |g مارس | ||
| 300 | |a 779 - 821 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a تدريس مادة الفيزياء |a طلبة المرحلة الثانوية |a السعودية | ||
| 692 | |a نموذج نيدهام |a البنائية |a التفكير التنسيقي |a الضجر الأكاديمي |a نماذج التدريس |b Needham Constructivist |b The Systemic Thinking |b Reducing Academic Boredom | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الإدارة |6 Economics |6 Management |c 030 |e Remah Review for Research and Studies |f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 115 |m ع115 |o 1371 |s مجلة رماح للبحوث والدراسات |v 000 |x 2392-5418 | ||
| 856 | |u 1371-000-115-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1574320 |d 1574320 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التنسيقي وخفض الضجر الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: ابن إبراهيم، منال بنت حسن منشور: (2025) -
أثر استخدام نموذج نيدهام في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحارثي، فاطمة عودة منشور: (2024) -
أثر استخدام نماذج التدريس البنائي "ويتلي- نيدهام- أدي وشاير" في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2021) -
برنامج تدريسى قائم على الدمج بين نموذج نيدهام البنائى والتعلم المنظم ذاتيا وفاعليته فى تنمية المفاهيم الفيزيائية ونزاعات التفكير الابتكارى لدى طالبات الصف الأول الثانوى
بواسطة: الشمري، لطيفة بنت عايد بن عياد منشور: (2018) -
أثر استخدام الانفوجرافيك التعليمي على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: الشمرانى، عليه أحمد يحيى آل حمود منشور: (2021)
