فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على دافعية التعلم وأداء مسابقة قذف القرص لطلاب قسم التربية البدنية والرياضة بالكويت

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using Enrichment Style on Learning Motivation and the Discus Throwing Competition Performance for Students of the Department of Physical Education and Sports in Kuwait
المصدر:	مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر:	جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي:	الثويني، مشعل فهد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Thuwaini, Mishaal Fahd Muhammad
المجلد/العدد:	ع123
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	39 - 60
ISSN:	2357-0032
رقم MD:	1575107
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم الحركي \| التربية البدنية \| الأداء الرياضي \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	أسلوب الإثراء \| دافعية التعلم \| مسابقة قذف القرص \| Enrichment Style \| Learning Motivation \| Discus Throwing
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01492nam a22002177a 4500
001	2317502
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الثويني، مشعل فهد محمد \|g Al-Thuwaini, Mishaal Fahd Muhammad \|e مؤلف \|9 652771
245		\|a فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على دافعية التعلم وأداء مسابقة قذف القرص لطلاب قسم التربية البدنية والرياضة بالكويت
246		\|a The Effectiveness of Using Enrichment Style on Learning Motivation and the Discus Throwing Competition Performance for Students of the Department of Physical Education and Sports in Kuwait
260		\|b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 39 - 60
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم الحركي \|a التربية البدنية \|a الأداء الرياضي \|a الكويت
692		\|a أسلوب الإثراء \|a دافعية التعلم \|a مسابقة قذف القرص \|b Enrichment Style \|b Learning Motivation \|b Discus Throwing
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علوم الرياضة \|6 Education & Educational Research \|6 Sport Sciences \|c 003 \|f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ \|l 123 \|m ع123 \|o 2119 \|s مجلة تطبيقات علوم الرياضة \|v 000 \|x 2357-0032
856		\|u 2119-000-123-003.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1575107 \|d 1575107