واقع الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي الدامج: كلية التربية في جامعة دمشق نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Support Services for Students with Disabilities in Inclusive University Education: Faculty of Education at Damascus University as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | حاجو، أسمهان ماجد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hajo, Asmahan Majed |
| المجلد/العدد: | س41, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 380 - 411 |
| DOI: |
10.71219/0139-041-002-015 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1575591 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخدمات المساندة | ذوي الإعاقة | التعليم الجامعي الدامج | كلية التربية | جامعة دمشق | Support Services | Students with Disabilities | The Faculty of Education at Damascus University
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01626nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2317983 | ||
| 024 | |3 10.71219/0139-041-002-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 834617 |a حاجو، أسمهان ماجد |e مؤلف |g Hajo, Asmahan Majed | ||
| 245 | |a واقع الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي الدامج: |b كلية التربية في جامعة دمشق نموذجاً | ||
| 246 | |a The Reality of Support Services for Students with Disabilities in Inclusive University Education: |b Faculty of Education at Damascus University as a Model | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2025 | ||
| 300 | |a 380 - 411 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a التعليم الدامج |a طلبة الجامعات |a حقوق الإنسان | ||
| 692 | |a الخدمات المساندة |a ذوي الإعاقة |a التعليم الجامعي الدامج |a كلية التربية |a جامعة دمشق |b Support Services |b Students with Disabilities |b The Faculty of Education at Damascus University | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 015 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m س41, ع2 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 041 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-041-002-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1575591 |d 1575591 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
درجة المعرفة المتصورة والفعلية لدى طلبة الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية بمتطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: خليفة، فاطمة محمود إبراهيم منشور: (2023) -
تقييم الخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في الأردن بناء على معايير الجودة فيها من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: حمدين، إيمان محمد سليمان منشور: (2021) -
مدى جاهزية حضانات إقليم الوسط في الأردن لدمج الأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر العاملات فيها
بواسطة: أبو زر، سارة إسماعيل طالب منشور: (2022) -
حماية حق الطفل في التعليم من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: شريف، أحمد ساجت منشور: (2024)
