أثر استراتيجية أسئلة البطاقات في مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طلاب الصف السابع الأساس في مادة العلوم للجميع
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Card Questions Strategy on Metacognitive Thinking Skills in Seventh-Grade Students in the Subject of Science for All |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، خيلان أبو بكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 475 - 506 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1575666 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية أسئلة البطاقات | مهارات التفكير فوق المعرفي | الطلاب | العلوم للجميع | Card Questions Strategy | Metacognitive Thinking Skills | Students | Science for All
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية KUD في تنمية الاتجاهات العلمية في مادة العلوم للجميع لدى طالبات الصف الثامن الأساس
بواسطة: محمود، خيلان أبو بكر منشور: (2024) -
أثر استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلامذة الصف الرابع الاساس في مادة العلوم للجميع
بواسطة: إبراهيم، شيرين كامل منشور: (2024) -
أثر استراتيجية تعليمية مبنية على التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير التأملي وحل المشكلات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو صويلح، أسامة عيسى منشور: (2019) -
أثر توظيف استراتيجية تنال القمرفى تنمية التفكير التأملي فى مادة العلوم و الحياة لدي تلميذات الصف الرابع الابتدائي بغزة
بواسطة: أبو السعود، علم الدين أحمد محمود منشور: (2018) -
التعليم المتمايز وأثره على رفع مستوى التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: العقدة، لونا حسان قاسم منشور: (2025)
