أثر استراتيجية ابلتون في التحصيل المعرفي والتفكير الجانبي لطلبة كلية التربية في مادة المنهج والكتاب المدرسي

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Appleton Strategy on Cognitive Achievement and Lateral Thinking among College of Education Students in the Curriculum and Textbook Course
المصدر:	مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر:	جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	عبداللطيف، أفراح جلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdul-Latif, Afrah Jalal
المجلد/العدد:	مج17, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	نيسان
الصفحات:	520 - 539
ISSN:	1999-5601
رقم MD:	1579056
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التعليم الجامعي \| التحصيل الأكاديمي \| مهارات التفكير \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية ابلتون \| التحصيل المعرفي \| التفكير الجانبي \| المنهج والكتاب \| Appleton Strategy \| Achievement \| Lateral Thinking
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1999-5601