أثر استراتيجية الاستفسار المشترك في تحصيل مادة التعليم المستمر لدى طلبة كليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Joint Inquiry Strategy on the Achievement of Adult Education Material among Students of Colleges of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، أفراح جلال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Latif, Afrah Jalal |
| المجلد/العدد: | ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 371 - 396 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1575599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الاستفسار المشترك | التعليم المستمر | طلبة كلية التربية | Joint Inquiry Strategy | Continuing Education | College of Education Students
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية ابلتون في التحصيل المعرفي والتفكير الجانبي لطلبة كلية التربية في مادة المنهج والكتاب المدرسي
بواسطة: عبداللطيف، أفراح جلال منشور: (2025) -
أثر استراتيجية سكامبرس "SCAMPER" في تحصيل مادة علم نفس العام لدى طلبة كليات التربية الأساسية وتفكيرهم الإبداعي
بواسطة: جابر، حسام سلام منشور: (2024) -
أثر استعمال ثلاث استراتيجيات للتعليم الإلكتروني في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة التعليم المستمر
بواسطة: غضبان، سعد حبيب منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية "SWH" في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة العلوم واتجاهاتهن نحو الكتابة العلمية
بواسطة: المكتومية، أفراح بنت سالم محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام التوجيه والريادة العلمية كمدخل للتدريس في التحصيل الدراسي لدى عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الصفتي، مصطفى محمد منشور: (1993)
