تطوير مناهج العلوم في ضوء أبعاد التنمية المستدامة وأثره في تنمية التفكير التصميمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Science Curricula in Light of the Dimensions of Sustainable Development and its Impact on Developing Design Thinking and Environmental Awareness among Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المسيدى، هبة عبدالرءوف علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمجيد، ممدوح محمد، ت. 1446 هـ. (مشرف) , هنداوي، عماد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 397 - 426 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1579349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطوير المناهج | التنمية المستدامة | التفكير التصميمي | Curriculum Development | Sustainable Development | Design Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01825nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2321690 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المسيدى، هبة عبدالرءوف علي |e مؤلف |9 793116 | ||
| 245 | |a تطوير مناهج العلوم في ضوء أبعاد التنمية المستدامة وأثره في تنمية التفكير التصميمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Developing Science Curricula in Light of the Dimensions of Sustainable Development and its Impact on Developing Design Thinking and Environmental Awareness among Preparatory Stage Pupils | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2025 |g يناير |m 1446 | ||
| 300 | |a 397 - 426 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a مادة العلوم |a التفكير الإبداعي |a طلبة التعليم الإعدادي | ||
| 692 | |a تطوير المناهج |a التنمية المستدامة |a التفكير التصميمي |b Curriculum Development |b Sustainable Development |b Design Thinking | ||
| 700 | |9 268318 |a عبدالمجيد، ممدوح محمد، ت. 1446 هـ. |e مشرف |g Abdelmageed, Mamdouh Mohamed | ||
| 700 | |9 467187 |a هنداوي، عماد محمد |e مشرف |g Hendawy, Emad Mohamed | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 041 |m ع41 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-041-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1579349 |d 1579349 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج العلوم في ضوء أبعاد التنمية المستدامة وأثره في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المسيدى، هبة عبدالرءوف علي منشور: (2025) -
فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة العلمية قائم على مدخل STEM في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي والميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المسيدى، هبة عبدالرءوف علي منشور: (2020) -
فاعلية وحدة في العلوم متضمنة لأبعاد التعليم للتنمية المستدامة في تنمية التفكير المستدام والمسئولية البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، عصام محمد سيد منشور: (2020) -
تطوير مناهج العلوم في ضوء نظرية تريز (TRIZ) وفاعليته لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: علي، جمال محمد أحمد محمد منشور: (2021) -
تطوير وحدة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي لتنمية التخيل التاريخي وجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد ربه، السيد سعد بدير حامد منشور: (2021)
