أثر استخدام نموذج "فلاور وهيز" في تحسين مهارة الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of Using the Flower & Hayes Model to Improve Creative writing Skills for Seventh Graders in Jordan
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	عاشور، راتب قاسم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ashour, Ratib Gassem Mohammad
مؤلفين آخرين:	العطار، رهام طه (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج39, ع155
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يونيو
الصفحات:	271 - 308
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	1580444
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| طلبة المرحلة الابتدائية \| مهارات الكتابة \| المناهج العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج فلاور وهيز \| مهارة الطلاقة \| مهارة المرونة \| الكتابة الإبداعية \| Flower & Hayes Model \| Fluency Skill \| Flexibility Skill \| Creative Writing
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01492nam a22002297a 4500
001	2322752
041		\|a ara
044		\|b الكويت
100		\|a عاشور، راتب قاسم محمد \|g Ashour, Ratib Gassem Mohammad \|e مؤلف \|9 256806
245		\|a أثر استخدام نموذج "فلاور وهيز" في تحسين مهارة الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
246		\|a Effectiveness of Using the Flower & Hayes Model to Improve Creative writing Skills for Seventh Graders in Jordan
260		\|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي \|c 2025 \|g يونيو
300		\|a 271 - 308
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a طلبة المرحلة الابتدائية \|a مهارات الكتابة \|a المناهج العربية
692		\|a نموذج فلاور وهيز \|a مهارة الطلاقة \|a مهارة المرونة \|a الكتابة الإبداعية \|b Flower & Hayes Model \|b Fluency Skill \|b Flexibility Skill \|b Creative Writing
700		\|9 836920 \|a العطار، رهام طه \|e م. مشارك \|g AlAttar, Reham T.
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 008 \|e The Educational Journal \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 155 \|m مج39, ع155 \|o 0085 \|s المجلة التربوية \|v 039 \|x 1029-810X
856		\|u 0085-039-155-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1580444 \|d 1580444