ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مستويات عمق المعرفة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعلاقتها بدرجة ممارسة معلميهم لاستراتيجيات التقويم الواقعي

العنوان بلغة أخرى: Levels of Mathematical Knowledge Depth among First-Year Preparatory Students and Its Relation to the Degree of Their Teachers' Use of Authentic Assessment Strategies
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حسن، فايزة أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Fayza Ahmed Mohamd
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: أبريل
الصفحات: 11 - 40
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1581079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمق المعرفة الرياضياتية | استراتيجيات التقويم الواقعي | Mathematical Knowledge Depth | Authentic Assessment Strategies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01534nam a22002177a 4500
001 2323360
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 770084  |a حسن، فايزة أحمد محمد  |e مؤلف  |g Hassan, Fayza Ahmed Mohamd 
245 |a مستويات عمق المعرفة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعلاقتها بدرجة ممارسة معلميهم لاستراتيجيات التقويم الواقعي 
246 |a Levels of Mathematical Knowledge Depth among First-Year Preparatory Students and Its Relation to the Degree of Their Teachers' Use of Authentic Assessment Strategies 
260 |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات  |c 2025  |g أبريل 
300 |a 11 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a المعرفة الرياضية  |a التقويم الواقعي  |a معلمو الرياضيات  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a عمق المعرفة الرياضياتية  |a استراتيجيات التقويم الواقعي  |b Mathematical Knowledge Depth  |b Authentic Assessment Strategies 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Mathematics Education  |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ  |l 003  |m مج28, ع3  |o 0202  |s مجلة تربويات الرياضيات  |v 028  |x 2090-0562 
856 |u 0202-028-003-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1581079  |d 1581079 

عناصر مشابهة