درجة ممارسة معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات التقويم الواقعي في مديرية تربية الزرقاء الثانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practice of Authentic Assessment Strategies by the Lower Basic Stage Teachers in the Second Zarqa Education Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعد، وعد ناجي غانم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saad, Waad Naji Ghanem |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 56 |
| رقم MD: | 1305373 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام أدوات التقويم الواقعي ومعوقات تطبيقها لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في مدارس مديرية التربية والتعليم والثقافة العسكرية
بواسطة: الموسى، أحمد جعفر علي منشور: (2023) -
درجة استخدام أدوات التقويم الواقعي ومعوقات تطبيقها لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في مدارس مديرية التربية والتعليم والثقافة العسكرية
بواسطة: الموسى، أحمد جعفر علي منشور: (2023) -
درجة استخدام معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في تربية لواء ماركا لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظرهن
بواسطة: الدويك، ميساء جمال محمد حسن منشور: (2020) -
درجة ممارسة استراتيجية التقويم البديل وعلاقتها بالكفاء الذاتية لدى معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في مديرية جنوب نابلس
بواسطة: دويكات، إيمان رجا رشيد منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية ومعلماتها في سلطنة عمان لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظرهم
بواسطة: السليمي، سليمان بن عبيد بن شامس منشور: (2024)
