أثر استعمال استراتيجية النمذجة المعرفية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using the Cognitive Modeling Strategy on First-Year Middle School Students in the Holy Quran and Islamic Education
المصدر:	مجلة الجامعة العراقية
الناشر:	الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي:	فرحان، أحمد خليفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Farhan, Ahmed Khalifa
المجلد/العدد:	ع71, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	شباط
الصفحات:	310 - 319
ISSN:	1813-4521
رقم MD:	1582385
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	استراتيجيات التعلم \| المهارات المعرفية \| طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية النمذجة المعرفية \| القرآن الكريم والتربية الإسلامية \| الصف الأول المتوسط \| Cognitive Modeling Strategy \| The Holy Quran and Islamic Education \| First Intermediate Grade
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01492nam a22002177a 4500
001	2324593
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 619085 \|a فرحان، أحمد خليفة \|e مؤلف \|g Farhan, Ahmed Khalifa
245		\|a أثر استعمال استراتيجية النمذجة المعرفية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية
246		\|a The Effect of Using the Cognitive Modeling Strategy on First-Year Middle School Students in the Holy Quran and Islamic Education
260		\|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية \|c 2025 \|g شباط
300		\|a 310 - 319
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعلم \|a المهارات المعرفية \|a طلبة المرحلة المتوسطة
692		\|a استراتيجية النمذجة المعرفية \|a القرآن الكريم والتربية الإسلامية \|a الصف الأول المتوسط \|b Cognitive Modeling Strategy \|b The Holy Quran and Islamic Education \|b First Intermediate Grade
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 026 \|e Journal of The Iraqi University \|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ \|l 001 \|m ع71, ج1 \|o 2164 \|s مجلة الجامعة العراقية \|v 071 \|x 1813-4521
856		\|u 2164-071-001-026.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1582385 \|d 1582385