تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذاكرة العاملة لدى تلاميذ ذوي...>الوصف

الذاكرة العاملة لدى تلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في بعض ابتدائيات ولاية تيزي وزو

العنوان بلغة أخرى: Working Memory among Children with Difficulties Learning to Read in Primary School: A Field Study in some Primary School in the State of Tizi Ouzou
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بن حبوش، نسيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Habbouche, Nassima
مؤلفين آخرين: سعدي، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: جوان
الصفحات: 297 - 316
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1583485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | تعلم القراءة | اضطرابات الذاكرة | البرامج العلاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة | الذاكرة العاملة | الحلقة الفونولوجية | المفكرة الفضائية البصرية | صعوبات تعلم القراءة | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Memory | Working Memory | Phonological Loop | Visual Spatial | Reading Difficulties | Children of Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
ISSN: 2602-6317

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.