فاعلية التدريس بالواقع المعزز في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية الدافعية لتعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Teaching with Augmented Reality in Correcting Misconception of Scientific Concepts and Developing Motivation toward Science Learning of 4th. Grade Student |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصلتية، أبرار بنت سالم بن راشد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Salti, Abrar Salim Rashid |
| مؤلفين آخرين: | التوبي، عبدالله بن سيف بن محمد (مشرف) , السناني، محمد بن خليفة (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إبراء |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 190 |
| رقم MD: | 1584282 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرقية |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01942nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1578400 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 838795 |a الصلتية، أبرار بنت سالم بن راشد |e مؤلف |g Al-Salti, Abrar Salim Rashid | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس بالواقع المعزز في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية الدافعية لتعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي | ||
| 246 | |a Effectiveness of Teaching with Augmented Reality in Correcting Misconception of Scientific Concepts and Developing Motivation toward Science Learning of 4th. Grade Student | ||
| 260 | |a إبراء |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 190 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرقية |f كلية الآداب والعلوم الإنسانية |g عمان |o 0005 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الواقع المعزز |a مقرر العلوم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a التوبي، عبدالله بن سيف بن محمد |g Al-Tobi, Abdullah Saif |e مشرف |9 555335 | ||
| 700 | |a السناني، محمد بن خليفة |g Al-Sinani, Mohammed Khalifa |e مشرف |9 121831 | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-010-002-0005-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1584282 |d 1584282 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية دورة التقصي الثنائية في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة الطاقة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: صالح، منار لطفي محمد بكر حسن منشور: (2023) -
أثر التدريس القائم على استخدام تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي والدافعية لتعلم العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الأغبرية، بشرى بنت محمد بن سالم منشور: (2023) -
فاعلية ثلاثة مستويات لاستراتيجية الجدول الذاتي .K. W. L في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ذوى السعات العقلية المختلفة
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2015) -
فاعلية توظيف الواقع المعزز في كل من اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الدافعية لتعلمها في مبحث الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: النوايسة، صباح جميل عوض منشور: (2021) -
فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مبحث العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو سمعان، زهراء ناصر راشد منشور: (2020)
