ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









استخدام التعلم القائم على التحدي في تدريس العلوم المتكاملة لتنمية التفكير المستدام والمواطنة البيئية والشغف العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using Challenge-Based Learning in Integrated Science Teaching to Develop Sustainable Thinking, Environmental Citizenship and Scientific Passion among Secondary School Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: محمد، حنان فوزي طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Hanan Fawzy Taha
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: أبريل
الصفحات: 181 - 243
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1585593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على التحدي | تدريس العلوم المتكاملة | التفكير المستدام | المواطنة البيئية | الشغف العلمي | Challenge-Based Learning | Integrated Science Teaching | Sustainable Thinking | Environmental Citizenship | Scientific Passion
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة