ديداكتيك التعبير والإنشاء في مادة اللغة العربية: الإكراهات وسبل التجويد: مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري إبداعي في كتاب في رحاب اللغة العربية السنة الثانية من سلك البكالوريا: مسلك الآداب والعلوم الإنسانية نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
The Pedagogy of Expression and Composition in the Arabic Language: Constraints and Ways to Improve it |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث للدراسات والأبحاث القانونية والاقتصادية والعلوم الإنسانية والشرعية |
| الناشر: | محمد قاسمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو مضا، أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 318 - 326 |
| ISSN: |
3009-5611 |
| رقم MD: | 1585596 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الديداكتيك | مكون التعبير والإنشاء | الكتاب المدرسي
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01677nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327378 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 839588 |a أبو مضا، أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a ديداكتيك التعبير والإنشاء في مادة اللغة العربية: |b الإكراهات وسبل التجويد: مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري إبداعي في كتاب في رحاب اللغة العربية السنة الثانية من سلك البكالوريا: مسلك الآداب والعلوم الإنسانية نموذجاً | ||
| 246 | |a The Pedagogy of Expression and Composition in the Arabic Language: |b Constraints and Ways to Improve it | ||
| 260 | |b محمد قاسمي |c 2025 |g يونيو | ||
| 300 | |a 318 - 326 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الإكراهات التعليمية |a اللغة العربية |a الكفايات اللغوية |a التعبير الكتابي | ||
| 692 | |a الديداكتيك |a مكون التعبير والإنشاء |a الكتاب المدرسي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 021 |f Maǧalaẗ āl-bāḥiṯ lidirāsāt wa āl-ʾabḥāṯ fi āl-ʿulūm āl-qānūniyaẗ wa ālʾinsāniyaẗ |l 080 |m ع80 |o 2615 |s مجلة الباحث للدراسات والأبحاث القانونية والاقتصادية والعلوم الإنسانية والشرعية |v 000 |x 3009-5611 | ||
| 856 | |u 2615-000-080-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1585596 |d 1585596 | ||
عناصر مشابهة
-
ديداكتيك اللغة العربية بين التخطيط والتدبير: التعبير والإنشاء بالسلك الثانوي التأهيلي نموذجاً
بواسطة: احميد، عبدالعالي منشور: (2016) -
مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية الكفايات التعليمية اللازمة لتدريس مادة التعبير الكتابي في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي : دراسة ميدانية في مدارس مدينة حلب
بواسطة: سمو، دارين حسن منشور: (2016) -
درجة استخدام معلمي اللغة العربية مدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي
بواسطة: الهزايمة، آية محمد رشيد منشور: (2020) -
تعليمية مادة التعبير الكتابي في ظل المقاربة بالكفاءات عند المتعلم
بواسطة: بوكربعة، تواتية منشور: (2014) -
تنويع الأنماط النصية وأثره في تنمية مهارة التعبير الكتابي: السنة الرابعة من التعليم المتوسط عينة
بواسطة: بلعباس، مريم منشور: (2019)
