مدى استخدام مهارات التعلم الاجتماعي الانفعالي المستندة إلى معايير CASEL في الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Utilizing CASEL-Based Social-Emotional Learning Skills in Teaching Practices Perspectives of Elementary Mathematics Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | غانم، سحر فضل موسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 57 - 82 |
| DOI: |
10.35703/1471-012-001-003 |
| ISSN: |
2311-0538 |
| رقم MD: | 1585686 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الاجتماعي الانفعالي | معايير CASEL | الممارسات التدريسية | Social-Emotional Learning | CASEL Standards | Teaching Practices
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2311-0538 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام التعلم المدمج في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي قصبة السلط
بواسطة: إبراهيم، إيناس مشهور مصطفي منشور: (2023) -
توظيف مهارات التعلم والابتكار في الممارسات التدريسية ومعوقاته لدى معلمي ومعلمات الرياضيات من وجهة نظرهم
بواسطة: الرويشد، نهى راشد أحمد منشور: (2024) -
مستوى ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية لمهارات التفكير المنظومي من وجهة نظرهم في مديرية تربية منطقة الكرك
بواسطة: العبيد، هيثم موسى يوسف منشور: (2023) -
مدى توافر معايير التقويم التربوي العالمية في أساليب القياس و التقويم المستخدمة لدى معلمي الرياضيات من وجهة نظرهم
بواسطة: الشدوح، وليد محمود إبراهيم منشور: (2009) -
مدى ممارسة الاستراتيجيات التدريسية السائدة لدى معلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم
بواسطة: الرويلي، عيده منيزل حريث منشور: (2020)
