واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية في مدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Employing Artificial Intelligence Tools in Teaching Arabic Language at the Intermediate and Secondary Levels from the Perspective of Arabic Language Teachers in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | آل ثنيان، هند بنت عبدالله بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Althunayan, Hind Abdullah Mohammad |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 26 - 66 |
| DOI: |
10.64432/2514-000-006-002 |
| ISSN: |
1658-9742 |
| رقم MD: | 1585777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلمات اللغة العربية | أدوات الذكاء الاصطناعي | المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية | Arabic Language Teachers | Tools of Artificial Intelligence | Intermediate and Secondary Levels
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01729nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327531 | ||
| 024 | |3 10.64432/2514-000-006-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a آل ثنيان، هند بنت عبدالله بن محمد |g Althunayan, Hind Abdullah Mohammad |e مؤلف |9 87501 | ||
| 245 | |a واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية في مدينة الرياض | ||
| 246 | |a The Reality of Employing Artificial Intelligence Tools in Teaching Arabic Language at the Intermediate and Secondary Levels from the Perspective of Arabic Language Teachers in Riyadh | ||
| 260 | |b جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن - كلية التربية |c 2025 |g يونيو |m 1446 | ||
| 300 | |a 26 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التكنولوجيا الحديثة |a العملية التعلمية |a تدريس اللغة العربية |a السعودية | ||
| 692 | |a معلمات اللغة العربية |a أدوات الذكاء الاصطناعي |a المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية |b Arabic Language Teachers |b Tools of Artificial Intelligence |b Intermediate and Secondary Levels | ||
| 773 | |c 002 |e Princess Noura bint Abdul Rahman University Journal of Educational and Psychological Sciences |l 006 |m ع6 |o 2514 |s مجلة جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 1658-9742 | ||
| 856 | |u 2514-000-006-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1585777 |d 1585777 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف الذكاء الاصطناعي لخدمة اللغة العربية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حسانين، نهى حسين عبده منشور: (2024) -
واقع توظيف شبكات التواصل الاجتماعي "الفيسبوك والتويتر" في التعليم من وجهة نظر معلمات المرحلتين الثانوية والمتوسطة في مدينة الرياض
بواسطة: العتيبي، غاده محمد منشور: (2018) -
إمكانية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية القدرات الابتكارية في تدريس مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في المدينة المنورة
بواسطة: العوفي، حنان بنت حمدان بن بشير منشور: (2021) -
متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية والتحديثات التي تواجههن
بواسطة: العصيمي، نورة بنت مطر منشور: (2024) -
واقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العتيبي، وفاء عواض سعد منشور: (2024)
