فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى منحى التعليم المتمايز في اكتساب المعرفة المفاهيمية الرياضية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on the Differentiated Instruction Approach in Acquiring Mathematical Conceptual Knowledge among Basic Second-Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الأقطش، آلاء يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Aqtash, Ala’a Yahya |
| مؤلفين آخرين: | هارون، رمزي فتحي سعود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 267 - 287 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1586258 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التعليمي | منحى التعليم المتمايز | المعرفة المفاهيمية الرياضية | طلبة الصف الثاني الأساسي | Educational Program | Differentiated Instruction Approach | Mathematical Conceptual Knowledge | Second Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01759nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327934 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 365333 |a الأقطش، آلاء يحيى |e مؤلف |g Al-Aqtash, Ala’a Yahya | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى منحى التعليم المتمايز في اكتساب المعرفة المفاهيمية الرياضية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Differentiated Instruction Approach in Acquiring Mathematical Conceptual Knowledge among Basic Second-Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2025 |g نيسان |m 1446 | ||
| 300 | |a 267 - 287 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأساليب التعليمية |a التعلم التعاوني |a نظرية الذكاءات المتعددة |a الأردن | ||
| 692 | |a البرنامج التعليمي |a منحى التعليم المتمايز |a المعرفة المفاهيمية الرياضية |a طلبة الصف الثاني الأساسي |b Educational Program |b Differentiated Instruction Approach |b Mathematical Conceptual Knowledge |b Second Grade Students | ||
| 700 | |9 328367 |a هارون، رمزي فتحي سعود |e م. مشارك |g Haroun, Ramzi Fathi Saoud | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 994 |m مج10, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 010 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-010-994-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1586258 |d 1586258 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى عينة من الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة إربد
بواسطة: بني ياسين، نور إبراهيم طعمة منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على المحسوسات لتنمية المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية في وحدة الهندسة والقياس لدى طلاب الصف الثاني الأساسي
بواسطة: المقيد، موسى علي العبد منشور: (2021) -
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة الصف التاسع الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: الطيار، سارة براك عبدالمحسن منشور: (2017) -
فاعلية استخدام برمجية مبنية علي الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم العلمية لدي طلبة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: زعيتر، بلال ابراهيم منشور: (2015) -
أثر برنامج موسيقي قائم على الذكاءات المتعددة في تحسين مفهوم الذات ودافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: مرجي، عدنان عايد عيسى منشور: (2011)
