ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تحقق معايير المجلس القومي...>الوصف

مدى تحقق معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في برنامج التربية الخاصة بكلية التربية من وجهة نظر الطالبات

العنوان بلغة أخرى: Meeting NCTM Standards for Mathematics by the Special Education Program in the College of Education From the View Point of Students
المصدر: المجلة العربية للتربية الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الغزو، عماد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghazo, Emad M.
مؤلفين آخرين: السواعي، عثمان نايف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2004
التاريخ الهجري: 1425
الشهر: سبتمبر / رجب
الصفحات: 145 - 174
ISSN: 1658-1032
رقم MD: 16380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الرياضيات | الإمارات العربية المتحدة | الجامعات | كليات التربية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | المواصفات التربوية | التربية الخاصة | طرق التدريس | الطلاب المعلمون | كليات البنات | التقييم التربوي | اعداد المعلمين | البرامج التربوية | الاختبارات والمقاييس التربوية | معلمو التربية الخاصة | المهارات التدريسية | الكفايات الوظيفية | تدريب المعلمين أثناء الخدمة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1658-1032
البحث عن مساعدة: 761639

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.