ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: السيد، جيهان كمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 88 - 117
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 17171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2535-213X
البحث عن مساعدة: 700329 662633 722650 802155 772102 2494 788630 18024 665750 676838 788417 816446 730037 777636 7912 17466

عناصر مشابهة