ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: السيد، جيهان كمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 88 - 117
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 17171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
LEADER 01959nam a22002057a 4500
001 0051511
044 |b مصر 
100 |a السيد، جيهان كمال محمد  |g EI Sid, Jehan Kamal Mohammed  |e مؤلف  |9 123048 
245 |a فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية  
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2003  |g ديسمبر 
300 |a 88 - 117 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 700329  |a 662633  |a 722650  |a 802155  |a 772102  |a 2494  |a 788630  |a 18024  |a 665750  |a 676838  |a 788417  |a 816446  |a 730037  |a 777636  |a 7912  |a 17466 
653 |a طرق التدريس  |a السعودية  |a التعليم المتوسط  |a تعليم البنات  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تدريس الجغرافيا  |a الوسائل التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a علم النفس التربوي  |a المناهج  |a التعلم البنائي  |a اتجاهات الطلاب  |a المفاهيم العلمية  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a المفاهيم البديلة  |a معلمو الجغرافيا  |a اعداد المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 091  |m  ع 91  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
700 |a الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر  |g Aldosar, Fawziah Mohammed Nassir  |e م. مشارك  |9 108005 
856 |u 0073-000-091-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 17171  |d 17171 

عناصر مشابهة