فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، جيهان كمال محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | EI Sid, Jehan Kamal Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 88 - 117 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17171 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| السعودية
| التعليم المتوسط
| تعليم البنات
| طلاب المدارس المتوسطة
| تدريس الجغرافيا
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| علم النفس التربوي
| المناهج
| التعلم البنائي
| اتجاهات الطلاب
| المفاهيم العلمية
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| المفاهيم البديلة
| معلمو الجغرافيا
| اعداد المعلمين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| LEADER | 01979nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0051511 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، جيهان كمال محمد |g EI Sid, Jehan Kamal Mohammed |e مؤلف |9 123048 | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2003 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 88 - 117 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700329 |a 662633 |a 722650 |a 802155 |a 772102 |a 2494 |a 788630 |a 18024 |a 665750 |a 676838 |a 788417 |a 816446 |a 730037 |a 777636 |a 7912 |a 17466 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a السعودية |a التعليم المتوسط |a تعليم البنات |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس الجغرافيا |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a علم النفس التربوي |a المناهج |a التعلم البنائي |a اتجاهات الطلاب |a المفاهيم العلمية |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المفاهيم البديلة |a معلمو الجغرافيا |a اعداد المعلمين | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 091 |m ع 91 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 700 | |a الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر |g Aldosar, Fawziah Mohammed Nassir |e م. مشارك |9 108005 | ||
| 856 | |u 0073-000-091-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 17171 |d 17171 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري وتعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: أمين، شحاته عبدالله أحمد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تصويب التصورات البديلة الخاطئة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالرحمن، أحمد عبدالرشيد حسين منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم الاستقبالي والانتقائي بالمواد غير المنظمة لبرونر في التحصيل الفوري والمؤجل لبعض المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة المتوسطة
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (1999) -
فاعلية نموذج " ميرل - تينسون " المعدل في تصويب التصورات البديلة لبعض مفاهيم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بلطيه، حسن هاشم منشور: (2004) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006)
