ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام استراتيجية التعلم حتى التمكن في تدريس مقرر في " التقويم التربوي " لإكساب الطلاب المعلمين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية تجربة ميدانية

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: كامل، مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 13, ع 51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1999
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 6 - 31
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 172716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-0745
البحث عن مساعدة: 722452 5825 711569