ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين أسلوب التعليم والتفكير المعتمد على أفضلية استخدام نصفي الدماغ والتآزر الحركي - البصري المنفرد والثنائي لدى عينة من أطفال الصف السادس الابتدائي

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: الشيخ، محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: س 13, ع 52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1999
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 64 - 89
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 172774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-0745
البحث عن مساعدة: 671391 718767 760189 670203 730015 705081 720886 607733 816293 765930 777159