دراسة الفروق بين طبيعة ممارسة الأنشطة المختلفة على كل من مهارات تجهيز المعلومات الاجتماعية وحل المشكلة الابتكاري والتصور الذهني لدى طالبات مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Amany Saida Sayed |
| المجلد/العدد: | س 20, ع 73,74 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 160 - 189 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 174142 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
| LEADER | 01500nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0617655 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم |g Ibrahim, Amany Saida Sayed |e مؤلف |9 235535 | ||
| 245 | |a دراسة الفروق بين طبيعة ممارسة الأنشطة المختلفة على كل من مهارات تجهيز المعلومات الاجتماعية وحل المشكلة الابتكاري والتصور الذهني لدى طالبات مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b الهيئة المصرية العامة للكتاب |c 2007 | ||
| 300 | |a 160 - 189 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700417 |a 699990 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a علم النفس التربوي |a مرحلة التعليم الاساسي |a طالبات مرحلة التعليم الأساسي |a الأنشطة المدرسية |a أساليب التربية |a تنمية المهارات |a تنمية الجوانب المعرفية |a التكيف الاجتماعي |a تبادل المعلومات |a العلاقات الاجتماعية |a حل المشكلات |a تنمية القيم الاجتماعية | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 010 |e Psychology |f ’Ilm al-nafs |l 073,074 |m س 20, ع 73,74 |o 0175 |s علم النفس |v 020 |x 1110-0745 | ||
| 856 | |u 0175-020-073,074-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31229401 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 174142 |d 174142 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2009) -
التفاعل بين استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني والأسلوب المعرفي "التروي / الاندفاع" لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عيسى، أماني أحمد سعد محمد منشور: (2023) -
فاعلية العصف الذهني الإلكتروني القائم على الخرائط المعرفية التشاركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مصطفى، سمر سمير عبدالعال منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس التربية الإسلامية على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى طلاب الصف العاشر من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المقرشي، سيف بن طالب بن سعود بن علي منشور: (2005) -
أثر استراتيجيتي العصف الذهني وتألف الأشتات في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: الشرفات، عائشة خليفة سلمان منشور: (2007)
