أثر طريقة التعلم التعاوني والقدرة القرائية في الإستيعاب القرائي
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | غباشنة، يسري علي محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 39 , ع 1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الصفحات: | 60 - 67 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 17828 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم المفرد و التعلم التعاوني في الاستيعاب القرائي و سرعة القراءة في اللغة العربية لدى طلبة الصفين السادس و العاشر في الأردن
بواسطة: غرايبة، شهاب أمين أحمد منشور: (2003) -
أثر طريقة التعلم التعاوني والقدرة القرائية في الاستيعاب القرائي
بواسطة: غباشنة، يسري علي محمود منشور: (1994) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2007) -
أثر إستراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والتعبير الشفوي والكتابة الإبداعية
بواسطة: القضاة، يحيى محمد منشور: (2011) -
أثر طريقة التعلم التعاوني في تحسين بعض مهارات القراءة في اللغة العربية: دراسة تجريبية في الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: الخزاعلة، خالد عقلة مجلي منشور: (2013)
