أثر بعض استراتيجيات التعلم النشط والتقويم الواقعي في تنمية بعض مهارات التعبير التحريري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 129 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 111 - 166 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 18290 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعبير الكتابي
| اللغة العربية
| تدريس اللغة العربية
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| الكتابة
| التعبير
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| التعليم التعاوني ( طريقة تدريس )
| التعلم البنائي ( طريقة تدريس )
| العصف الذهني ( طريقة تدريس )
| اسلوب حل المشكلات ( طريقة تدريس )
| مصر
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| المهارات اللغوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
272
| LEADER | 01764nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0193846 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن |q Mahmoud, Abdulrahman Kamel Abdulrahman |e مؤلف |9 311887 | ||
| 245 | |a أثر بعض استراتيجيات التعلم النشط والتقويم الواقعي في تنمية بعض مهارات التعبير التحريري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2007 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 111 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 810315 |a 772095 | ||
| 653 | |a التعبير الكتابي |a اللغة العربية |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a الكتابة |a التعبير |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a التعليم التعاوني ( طريقة تدريس ) |a التعلم البنائي ( طريقة تدريس ) |a العصف الذهني ( طريقة تدريس ) |a اسلوب حل المشكلات ( طريقة تدريس ) |a مصر |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المهارات اللغوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 129 |m ع 129 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-129-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31067725 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 18290 |d 18290 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الطروانة، محمد عبدالكريم منشور: (2009) -
فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير الكتابي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2008) -
تدريس التعبير الكتابي في صفوف الحلقة الأولى من التعليم الأساسي 2-2
بواسطة: ابن سلطان، سلوى بنت عبدالأمير منشور: (2009) -
فاعلية استراتيجيتي التعلم التعاوني و العصف الذهني في اكتساب مهارات التعبير الشفوي و الاتجاه نحوه لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: العجارمة، أحمد موسى مصطفى منشور: (2006) -
أثر استراتيجيتين للتعلم النشط في الأداء التعبيري لدى طلبة الصف الرابع الأدبي
بواسطة: صادق، عقيل عبدالرضا منشور: (2021)
