معايير لتقييم المناهج وتطويرها
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية |
|---|---|
| الناشر: | اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | دروزه، أفنان نظير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الشهر: | يوليو (تموز) |
| الصفحات: | 53 - 90 |
| ISSN: |
1680-6549 |
| رقم MD: | 18330 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| ISSN: |
1680-6549 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
721524 18535 28727 18877 |
عناصر مشابهة
-
الجودة والاتساق في عمليات تخطيط التعليم كأداة لتقييم أداء المعلم وتطويره
بواسطة: دروزه، أفنان منشور: (2008) -
منشطات استراتيجيات الإدراك كوسائل إدراكية معينة لتحسين العملية التعلمية التعليمية
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1991) -
من المدرسة السلوكية إلى المدرسة الإدراكية تحول لتحسين التعلم والتعليم في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1994) -
تقانة التعليم ماهيتها ومجالاتها ودورها في تطبيق العملية التعليمية التعلمية
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1992) -
مواصفات طريقة التدريس الناجحة كمعايير تستخدم في تدريب المعلم وتأهيله
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2010)
