مدى فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات والتحصيل الاكاديمى لدى طالبات كلية التربية - جامعة القصيم
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، نجوى حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Nagwa Hassan |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 151 - 184 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 186234 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
214
| LEADER | 01453nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0645061 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 280195 |a علي، نجوى حسن |g Ali, Nagwa Hassan |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات والتحصيل الاكاديمى لدى طالبات كلية التربية - جامعة القصيم | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2012 |g أبريل |m 1433 | ||
| 300 | |a 151 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 772161 |a 712124 |a 816314 |a 783699 |a 685868 |a 700462 |a 817755 |a 489544 |a 652685 |a 760985 |a 795885 |a 762435 | ||
| 653 | |a كليات التربية |a طرق التدريس |a التعلم الذاتى |a تقدير الذات |a التحصيل الدراسى |a الجامعات والكليات |a الطالبات |a جامعة القصيم |a التقدم التكنولوجى |a القرارات السياسية |a السياسات التربوية |a البرامج التدريبية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج 20, ع 2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 020 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-020-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31188301 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 186234 |d 186234 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وأثره على مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات كلية التربية جامعة القصيم
بواسطة: الجناحي، ميمونة بنت سليمان بن محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج إرشادي تدريبي انتقائي في تعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية
بواسطة: إسطنبولي، صفاء فرج منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا باستخدام بعض تطبيقات التعليم الجوال M-Learning على التحصيل المعرفي والدافعية لدى طلاب الفرقة الرابعة تخصص ملاكمة بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
بواسطة: مبروك، وائل مبروك إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الدافعية العقلية لذوي الإخفاق المعرفي من طلاب الجامعة
بواسطة: إبراهيم، صباح السيد سعد منشور: (2022) -
العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)
بواسطة: عطية، كمال إسماعيل منشور: (2000)
