الفروق بين الأطفال الصم والعاديين ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء متغيري نظرية العقل والمهارات الاجتماعية
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، هدى شعبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahammad, Huda Shabban |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 211 - 268 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 191247 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الانتباه
| الفروق الفردية
| الصم و البكم
| الأطفال المعوقون
| الأطفال
| الدراسات المقارنة
| الاضطرابات النفسية
| النشاط الزائد
| العقل
| المهارات الاجتماعية
| رعاية الأطفال
| أسيوط
| مصر
| طلاب المدارس الابتدائية
| معهد الأمل للصم و ضعاف السمع
| مدرسة الدكتور طه حسين
| علم النفس التربوي
| التحليل النفسي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق بين الأطفال الصم والعاديين في اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل، وكذلك التعرف على الفروق بين الذكور والإناث من الأطفال الصم في ضوء متغيرات اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل، كما حاولت الدراسة التحقق من العلاقة بين اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الصم، وقد أجريت الدراسة علي عينة مكونة من (165) من الأطفال الصم و(175) من الأطفال العاديين، واستخدمت الدراسة مجموعة من المقاييس وهي مقياس كونرز لاضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة (صورة المعلم- صورة الوالدين)، مقياس تقييم المهارات الاجتماعية، مقياس مهمة الاعتقاد الخاطئ، مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، استمارتي بيانات للطفل الأصم والعادي، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال الصم والعاديين في اضطراب ADHD لصالح الأطفال الصم، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين الأطفال الصم والعاديين في نظرية العقل لصالح الأطفال العاديين، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من الأطفال الصم في اضطراب ADHD ونظرية العقل، كما وجدت علاقة ارتباطيه سالبة دالة إحصائيا بين اضطراب ADHD ونظرية العقل والمهارات الاجتماعية، وتم تفسير النتائج وفق الأطر النظرية ونتائج الدراسات السابقة، كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات لدى عينة من أطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وغير المضطربين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، أحمد حسن عبدالعظيم منشور: (2013) -
الفروق في التفكير الابتكاري بين الصم و ضعاف السمع و أقرانهم العاديين
بواسطة: زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن منشور: (2011) -
فعالية قائمة بيشوب Bishop ( الصورة العربية ) في التمييز بين الأطفال التوحديين و ذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه في اضطرابات التواصل
بواسطة: الشورى، فؤاد حامد الموافي منشور: (2011) -
إضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد و علاقته ببعض السلوكيات اللاتكيفية لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: خليل، نعمة سيد منشور: (2012) -
فاعلية فنيات السيكودراما في خفض اضطراب نقص الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحميد، زينب سيد منشور: (2012)
