الفروق بين الأطفال الصم والعاديين ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء متغيري نظرية العقل والمهارات الاجتماعية
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، هدى شعبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahammad, Huda Shabban |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 211 - 268 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 191247 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الانتباه
| الفروق الفردية
| الصم و البكم
| الأطفال المعوقون
| الأطفال
| الدراسات المقارنة
| الاضطرابات النفسية
| النشاط الزائد
| العقل
| المهارات الاجتماعية
| رعاية الأطفال
| أسيوط
| مصر
| طلاب المدارس الابتدائية
| معهد الأمل للصم و ضعاف السمع
| مدرسة الدكتور طه حسين
| علم النفس التربوي
| التحليل النفسي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق بين الأطفال الصم والعاديين في اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل، وكذلك التعرف على الفروق بين الذكور والإناث من الأطفال الصم في ضوء متغيرات اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل، كما حاولت الدراسة التحقق من العلاقة بين اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ونظرية العقل والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الصم، وقد أجريت الدراسة علي عينة مكونة من (165) من الأطفال الصم و(175) من الأطفال العاديين، واستخدمت الدراسة مجموعة من المقاييس وهي مقياس كونرز لاضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة (صورة المعلم- صورة الوالدين)، مقياس تقييم المهارات الاجتماعية، مقياس مهمة الاعتقاد الخاطئ، مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، استمارتي بيانات للطفل الأصم والعادي، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال الصم والعاديين في اضطراب ADHD لصالح الأطفال الصم، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين الأطفال الصم والعاديين في نظرية العقل لصالح الأطفال العاديين، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من الأطفال الصم في اضطراب ADHD ونظرية العقل، كما وجدت علاقة ارتباطيه سالبة دالة إحصائيا بين اضطراب ADHD ونظرية العقل والمهارات الاجتماعية، وتم تفسير النتائج وفق الأطر النظرية ونتائج الدراسات السابقة، كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
الفروق في التفكير الابتكاري بين الصم و ضعاف السمع و أقرانهم العاديين
بواسطة: زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن منشور: (2011) -
فعالية برنامج للتدخل المبكر في تحسين بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: سالم، سري محمد رشدي منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: مرسي، العربي محمد عبدالحميد منشور: (2016) -
دراسة الخصائص النفسية للأطفال ضعاف السمع
بواسطة: عبدالله، علي علي مفتاح منشور: (1983) -
دليل إشارات ذوي الاحتياجات الخاصة السمعية للعاملين في المجال الرياضي
بواسطة: عليوه، هالة محمد مصطفى منشور: (2006)
