| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات، لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة الدراسة من 90 طفلاً، منهم: 45 طفلاً، ممن تتوفر لديهم مؤشرات اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، بمتوسط عمري 10.02 سنه وانحراف معياري 45.083 طفلاً من غير المضطربين بمتوسط عمري 9.84 سنه وانحراف معياري 0.85، وتم تطبيق مقياس المهارات الاجتماعية للأطفال إعداد: محمد السيد عبد الرحمن 1998، ومقياس مفهوم الذات لـ بيرس–هاريس Piers-Harris تعريب وتقنين: روضة المطاوع 1998، استمارة تشخيص اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ترجمة وتعريب: جمعه يوسف وزينب حسنين 2002، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي المقارن. أوضحت النتائج أن هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات لدى عينة الدراسة من الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والأطفال غير المضطربين، وأظهرت النتائج وجود فروق بين الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والأطفال غير المضطربين في مستوى المهارات الاجتماعية، ومستوى مفهوم الذات لصالح غير المضطربين؛ حيث بينت النتائج أن الأطفال غير المضطربين يتمتعون بمستوى عالي من المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات عن الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
The study aimed to identify the nature of the relationship between social skills and self-concept, Among a sample of children of primary school, The study sample consisted of 90 children, Of whom: 45 children, who have the signs of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, Average age 10.02 years and standard deviation of 0.83, 45 children out of the ordinary average age 9.84 years and a standard deviation of 0.85, Was the application of a measure of social skills for children Prepared by: Mohammed Abdul Rahman, 1998, The measure of self-concept for Pierce - Harris, Piers-Harris and the Arabization of rationing: Rawda el metawa 1998, Form diagnosis of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder translation and Arabization: Juma Yusuf and Zainab Hassanein, 2002, The study relied on Relation comparative approach. The results indicated that there is a positive correlation between social skills and self-concept have a study sample of children who suffer from Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and normal children, The results showed the existence of differences between children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and normal children in the level of social skills, and level of self-concept for the benefit of the ordinary; where the results showed that normal children enjoy a high level of social skills and self-concept for children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.
|
