ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تعليمي قائم على اللعب الحركي في تحسين الأداء التعبيري الشفوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في ظل العولمة

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali
مؤلفين آخرين: العزاوي، فائزة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14 عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: حزيران
الصفحات: 687 - 707
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 191801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EcoLink, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
LEADER 03461nam a22002177a 4500
001 0653625
044 |b الأردن 
100 |a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي  |g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali  |e مؤلف  |9 177772 
245 |a أثر برنامج تعليمي قائم على اللعب الحركي في تحسين الأداء التعبيري الشفوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في ظل العولمة  
260 |b جامعة جرش  |c 2012  |g حزيران 
300 |a 687 - 707 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر برنامج تعليمي على اللعب الحركي في تحسين الأداء التعبيري الشفوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في ظل العولمة، ولتحقيق هذا الهدف اختار الباحثان عينة مكونة من (106) طالبًا وطالبة موزعة على مجموعتين: تجريبية وضابطة في مدرستين هما: مدرسة عمرو بن كلثوم، ومدرسة 8 شباط. وباستخدام اختبار الأداء في التعبير الشفوي أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في تطوير مهارات التعبير الشفوي وظهرت هناك فروق دالة إحصائيا في أداء التعبير الشفوي تعزي للجنس. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بعدة توصيات.  |b This research aimed to investigate the impact of an educational program based on movement play in improving oral expressive performance of the fourth grade students in the context of globalization To achieve this objective, the researchers chose a sample of (106) students divided into two groups: experimental and control group in two schools: the School of Amr Ibn Kulthoum and the School of 8th of Shubat. Using the test performance in oral expression the results showed that: the experimental group has developed a better stander of skills in oral expression than the control group. And there are significant statistical differences in the performance of oral expression due to gender. In the light of these findings the researchers recommended a number of recommendations 
555 |a 689794 
653 |a العالم العربي   |a التعليم الابتدائي   |a البرامج التعليمية   |a الألعاب التعليمية   |a التعبير الشفوي   |a العولمة   |a اللغات الأجنبية   |a الثقافة العربية   |a الغزو الفكري   |a المهارات اللغوية   |a اللغة العربية   |a اللغة الفصحى   |a وسائل الاتصال   |a البرامج التعليمية   |a طرق التدريس   |a المهارات الحركية  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 031  |e Jerash Journal for Research and Studies  |f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt  |l 999  |m  مج 14 عدد خاص  |o 0550  |s جرش للبحوث والدراسات  |v 014  |x 1814-2672 
700 |9 143164  |a العزاوي، فائزة محمد  |g Al-Azawi, Fayza  |e م. مشارك 
856 |u 0550-014-999-031.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase  |a EcoLink  |a EduSearch  |a HumanIndex 
999 |c 191801  |d 191801